包括在建筑外围一圈，黄守真专门租来打造成休闲景观用的户外区域，也需要花时间去慢慢考虑。
“守真，你这画的什么啊，是拿去交作业的作品么？”
骆俊杰是比较偏享受型、且属于耐不住长时间寂寞的性格，画完一张作品后，往往得去溜达半小时，才能接着画第二张作品。
所以他刚搞定一张速写作品后，便开始在黄守真、陈雷、许凡三人之间相互徘徊，东逛逛、西逛逛的。
只是与陈雷二人以及他本人都不同的是，当他看到黄守真在速写本上画有的内容时，他发现后者并非是在画完整的图画，而是在画一些非常零碎的建筑结构。
比如房檐的局部结构、一扇扇被单独拎出来的传统雕花窗户、以及门面结构等等。
总之，黄守真画的东西完全是随心所欲的，好像是他看到有什么好的建筑结构样式，就将其单独拎出来画，而没有去考虑整幅画的完整性。
“这些是随便画的，我只是觉得这些建筑样式都很漂亮，就单独将它们进行写生了，肯定没法拿去交作业。”黄守真随口回道：“上交的作业很简单了，等下午时，我再抽时间随便画两张就好了。”
美术功底本是很一般的骆俊杰闻此，不禁脸色一黑。
不过他很清楚，绘画功底是需要靠大量时间去打磨合和训练的，并没有捷径可走，而他已经选择了设计专业，以后画画的机会也不会多了，肯定没兴致再把自己的水平，练到与黄守真比肩的程度。
“行吧，那你接着画，我得找个地方休息一下，争取上午再画一张。”骆俊杰撇了撇嘴后，便徐徐走远了。
黄守真知道这家伙的性子是很悠哉游哉的，也便懒得多说什么，自顾埋头画画，继续为之后的民宿改造，不断收集当地这些传统建筑的古老样式与参考元素。
当然，表面文化模仿的再好，也仅仅是表面的，想要真正了解一座小镇的内涵，还得知道它的发展历史，以及当地人的生活习俗等等。
但这需要时间，得一步步慢慢来，他不可能一蹴而就、更不能在短短一天内，就把所有工作全部搞定。
……
傍晚时分，在宾馆餐厅里吃过晚餐后，黄守真等人照例带着自己的作品，去邹谨的房间让她检查一天下来的成果。
邹谨看过他们的作品后，不管是好是差，彼此间的水平差距是高是低，皆以表扬为主，然后在欢声笑语中，再掺杂那么一两句对学生们技法上的指点。
这就是大学老师与中学老师之间的不同之处。
中学老师要是见学生画的不好，肯定要直接批评的，并要求改正、然后用更高的水平去冲击高考……
可大学老师不同，几乎所有的大学老师，对手下专业能力较差的学生都不会作批评，而对专业强的学生也不会过份赞扬，他们始终保持在一个相对平衡的点上，圆滑的不行。
曾经的黄守真肯定是不懂大学老师这些小心思的，但现在的话，一看就完全懂得了。
但这些事对他来说，早已无所谓，反正他也不需要专门去讨好哪个老师、好在对方面前获得更好的个人印象，从而得到高分之类的，所以他给对方看完作品后，便回自己房间休息了。
而第三天写生开始后，黄守真吃过早餐，便直接带着陈雷三人一起去到景区入口旁边的渡口，乘船渡江去了。
古堰镇的景区对岸，是一片茂密的小树林，那边除了有一间临江而建的破砖厂外，并没有任何当地人家，整体环境可以说非常清幽和静谧。
“守真，这边的景区我们之前不是来过了么？就一个水坝可以看，我们还来这边干嘛啊？”骆俊杰不懂黄守真想做什么，便开口问了句。
今天带足了测量工作的黄守真闻此后，一边带他们穿过树林、走向那间周围早已杂草丛生的破砖厂，一边则是直接回道：“今天过来是为了量房。”
“量房？”
不止是骆俊杰脸色一怔，包括陈雷二人听到这个回答后，也是一阵面面相觑。
“你是说，我们要量这间破房子？”骆俊杰见黄守真带他来到这间厂房面前，不禁有些难以置信地道：“你量这房子干嘛？都破烂成这样了。”
黄守真掏出从镇委会那边得来的钥匙、然后打开锈迹斑斑的铜锁、并推开大铁门走进到工厂内部后，才回道：“你刚来第一天，不是嫌这边的住宿环境太差了么？
我就去镇委会把这间工厂给租下来了，之后准备把它改造成度假民宿。”
“什么东西？你要拿这破工厂改成民宿？”
骆俊杰得到具体的答案后，一下就愣住了。
“不是，守真，你这是图什么啊，你要开酒店，好歹租个像样点的房子吧……这破工厂改成民宿，到时会有人来住么？”
“你不懂，班长，我要改造的民宿效果，外立面就要保留这种被风雨侵蚀多年后、自然产生出的破败感。”
黄守真接着语气平静说道：“你要知道，这种从自然中留下的痕迹，靠人为做旧是怎么都做不出来的。
人可以在一种结构样式上、或者材料上仿的很像，但人为就是人为，永远无法模仿出真正的自然状态。
而且你别看现在工厂是破破旧旧的，可只要经过改造和设计，里面立刻会焕然一新，并且在民宿周围这一圈，我也会重新进行设计，到时等设计效果出来了，你就知道设计是可以让这些已经破败的建筑，重新起死回生的。”
站在边上的陈雷二人听到黄守真说出真正的目的后，心中倒一点也不感到意外了。
旧房改造项目嘛，黄守真之前在农村已经做过一个，他们都是亲眼见过的。
他们至今还记得当时那个项目的设计效果图出来后，给他们造成的震撼。
本章已完(2/2),点击下一章继续阅读。